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作者:左移湘     时间:2019-08-02

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对于“隐形资助”的形式,中科大副校长窦贤康认为,这为学校的助学工作提供了一个新的视角,那就是在关爱贫困学生的同时,还应该充分尊重他们的隐私和自尊心。

为了杜绝所谓的为确保学生获得澳洲永久居留权而为学生提供“钻空子”课程的“签证工厂”,澳大利亚政府新的移民政策加强了对技术移民、学生签证及留学中介的限制。然而,国际教育部门担心移民部与教育部缺少足够的协调。这些相关行业还警告,新移民法没有足够的协商且进展太快,威胁到了市场的信心,并有导致长期危害的风险。

“作为一名现代工人,不能只满足于简单的操作,更重要的是掌握现代技术,为铁路建设更深层次的技术攻关尽自己微薄之力。从这一点上来说,岗位是我施展抱负的舞台,工地是我发挥才能的阵地。”窦铁成说。

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近25年来,中国代表团在每届大运会上均跻身金牌榜十强。其中1991年第16届和1993年第17届,分别获得20枚金牌和17枚金牌,均高居金牌榜第二位。

  本报北京4月27日讯(记者 储召生)十届全国人大常委会第二十一次会议今天下午召开全体会议,备受社会关注的义务教育法修订草案再次提请审议。引人注目的是,本次提交审议的草案二次审议稿法律条文由初次审议的的90条减少为64条,删减了与教育法、教师法等相关法律重复的条款,并根据各方面的意见对草案进行了修改。  对政府主管部门应有问责制  全国人大法律委员会副主任委员蒋黔贵今天在关于草案修改情况的汇报中说,全国人大常委会第二十次会议对修订草案进行了初次审议后,法制工作委员会将草案印发各省(区、市)和中央有关部门、部分高等院校、研究机构征求意见。法律委员会、教科文卫委员会和法制工作委员会还联合召开座谈会,听取中央有关部门、部分全国人大代表、中小学校教育工作者及专家的意见,并就几个主要问题同有关部门反复交换意见,进行研究。  全国人大教科文卫委员会和部分常委提出,政府在实施义务教育中起主导作用,对政府主管部门不依法履行保障义务教育法定职责的,应有问责制。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿增加规定:“发生违反本法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。”  仅取消重点校和重点班还不够  部分常委、教科文卫委员会和一些地方、专家提出,需要强调教育的公平性和均衡发展,规定教育经费和教师均衡配置的原则,使教育资源向贫困地区和薄弱学校倾斜,草案仅规定取消重点学校和重点班是不够的。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿对有关条款作如下修改:(1)“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难和残疾适龄儿童、少年接受义务教育。”(2)“各级人民政府及其有关部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校,不得设置重点班和非重点班。”(3)“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。”  增加制止乱收费有关条款  部分常委和地方提出,一些学校违反国家规定乱收费,广大群众意见很大,本法对此应作出相应规定。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿增加规定:“学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”  更加重视流动人口子女入学  部分常委、教科文卫委员会和一些地方、部门提出,应对流动人口子女入学问题给予高度重视,强化居住地政府的责任。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,将修订草案有关条款修改为:“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。”  加大特殊教育保障力度  部分常委、地方和部门提出,应对残疾儿童、少年的特殊教育问题给予重视,从学校设置和经费等方面加大保障力度。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿将有关条款修改为:“县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。”“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。”并增加规定:“特殊教育学校学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。”  提高教师素质和待遇  部分常委、教科文卫委员会和一些地方、专家提出,应加强教师队伍建设,提高他们的素质和待遇。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿对修订草案有关条款作如下修改:(1)“教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,为人师表,忠诚于人民的教育事业。”(2)“各级人民政府采取措施保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。”  《中国教育报》2006年4月28日第2版

深化学校内部管理体制改革,让“人本原理”贯穿于中小学内部管理全过程,充分调动广大教师的积极性和创造性,巩固和发展素质教育,培养学生创新精神和实践能力,是全面实施素质教育的关键。此中,“以人为本”听来虽不新鲜,却是不折不扣的“柔性管理”核心和柱石。

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不多天后,我看到了柳袁照即将出版的一本新书---《图像的独白》,这是一本图文并茂的书,是他的摄影作品和散文的合集,就在那一瞬间,我又想起了风景,想起属于柳袁照的这边风景。

本报讯 中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心与全球儿童安全网络(中国)日前在北京联合发布《儿童和青少年伤害预防:WHO行动计划(2006-2015)》中文版。这是全球儿童安全网络与上海强生制药有限公司在中国开展儿童安全活动十周年庆典的重要组成部分。该行动计划是世界卫生组织在儿童和青少年伤害预防措施方面的实施纲要,将为中国儿童和青少年伤害预防方法及政策的制定和实施提供指导。(李小伟)

“自1999年秋季招生以来,中国政法大学与中央电大合作培养的法学本科学生,已经有16.9万余人毕业,其中7426人获得法学学士学位。目前双方共同培养的法学在学学生有16万余人。”据中国政法大学校长徐显明介绍,由于这些学生中许多是来自基层的在职人员,合作项目为解决基层司法机关和法律服务机构人才匮乏的问题发挥了重要作用。同时,合作项目也为社会其他行业培养了一大批懂法、用法和普法的骨干,对于推进依法治国进程发挥了特别的作用。

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  3月1日下午14:00,国家发改委社会发展司司长胡祖才,中国科学院国情研究中心主任、清华大学公共管理学院教授胡鞍钢,教育部发展规划司司长韩进做客新华网,就《规划纲要》中关于“我国教育事业发展目标与发展任务”进行全面解读。以下是访谈实录:

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近日,记者从钱江晚报高校学生QQ交流群中获悉,目前一套英语智能作文评阅系统,正在杭州高校校园悄然流行。包括浙江大学、浙江工商大学、浙江理工大学在内的杭州十余所高校都开始试用这套英语智能作文评阅系统,对于用电脑批改英语作文,老师和学生们褒贬不一:“老师太偷懒了吧,电脑批改的作文真能和老师打分一样准确吗?”“难道以后中高考、大学英语四六级考试都可以电脑阅卷了吗?”

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连日来,高校书记校长还踏着革命先烈的足迹,重温革命斗争历史,参观革命旧居旧址,缅怀革命先烈业绩,听黄洋界炮声,看八角楼灯光,走挑粮小道,唱红色歌曲,吟领袖诗章。北京师范大学党委书记刘川生深有感触地说:“这些天,我无时不体味到井冈山斗争之壮烈、革命之艰辛,无处不感触到坚定理想信念之重要、为党的事业奋斗之光荣。坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于奉献,这24个字很好地概括了井冈山精神。我们要牢记过去,永葆共产党人昂扬向上的精神。”

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